DINÁMICAS DE GRUPOS
Existen varios tipos de dinámicas
grupales, dependiendo de los objetivos que se pretendan conseguir. También hay
que considerar diversas variables antes de organizarlas, por ejemplo, edad de
los participantes, número, espacio, conocimiento entre ellos, etc.
Entre los tipos de dinámicas de grupo
que se pueden realizar se encuentran:
• Dinámicas de presentación:
sirven para romper barreras entre las personas. Buscan crear un acercamiento
basado en la confianza de los participantes. No sólo sirven cuando son grupos
en los que la gente no se conoce, sino que también pueden ser útiles para
quebrar prejuicios y conocer de otras maneras a la gente que uno cree conocer.
• Dinámicas de conocimiento de
sí mismo: Permiten a los participantes conocer sus propias características ya
sean emocionales, psicológicas, o cognitivas. En algunas ocasiones sirven para
darlas a conocer al resto.
• Dinámicas de formación de
grupos: Permite formar grupos de acuerdo a criterios previamente
definidos. También sirven para, de manera amena y lúdica, formar grupos al azar
y así crear confianza y relajo.
• Dinámicas de estudio y trabajo: Facilitan un
intercambio de ideas y el analisis de ciertos contenidos. Fomentan la
argumentación, la síntesis, las conclusiones y la toma de decisiones. (aulafacil, n.d.)
• Dinámicas de animación: Tienen
por objetivo crear ambientes lúdicos y de buen ánimo con el fin de alejar a los
participantes del estrés, del cansancio y de la rutina. Pueden adaptarse con el
fin de incentivar desafíos que requieran cooperación o adaptación a situaciones
diversas. (publicaciones.deusto,
n.d.)
·
LOS REFRANES
Objetivo: Presentación
y Animación
Materiales: Tarjetas en
las que previamente se han escrito fragmentos populares es decir, que cada
refrán se escribe en dos tarjetas, el comienzo en una de ellas y su complemento
en otra.
Desarrollo: Esta
dinámica se usa en combinación con la presentación por parejas. Se reparten las
tarjetas entre los asistentes y se les pide que busquen a la persona que tiene
la otra parte del refrán de esta manera, se van formando las parejas que
intercambiarán la información a utilizar en la presentación.
·
CUERPOS EXPRESIVOS
Objetivo: Animación
Materiales: Papeles
pequeños.
Desarrollo: Se escriben
en los papelitos nombres de animales (machos y hembra), ejemplo: León en un
papelito, en otro Leona (tantos papeles como participantes).
Se distribuye los
papelitos y se dice que, durante 5 minutos, sin hacer sonidos deben actuar como
el animal que les toco y buscar a su pareja. Cuando creen que la han
encontrado, se toman del brazo y se quedan en silencio alrededor del grupo no
se puede decir a su pareja qué animal es.
Una vez que todos
tienen su pareja, dice qué animal estaba representado cada uno, para ver si
acertaron. También puede hacerse que la pareja vuelva a actuar y el resto de
los participantes decir qué animal representan y si forman la pareja correcta.
·
LOS NOMBRES COMPLETOS
Objetivo: Presentación,
ambientación.
Materiales: Tarjetas,
Alfileres.
Desarrollo: Unos doce
participantes forman un círculo y cada uno de ellos se prende en el pecho una
tarjeta con su nombre. Se da un tiempo prudencial para que cada quien trate de
memorizar el nombre de los demás compañeros. Al terminarse el tiempo
estipulado, todo mundo se quita la tarjeta y la hace circular hacia la derecha
durante algunos minutos, y se detiene el movimiento.
Como cada persona se
queda con una tarjeta que no es la suya, debe buscar a su dueño y entregársela,
en menos de diez segundos. El que se quede con una tarjeta ajena, de prenda.
El ejercicio continúa
hasta que todos los participantes se aprendan los nombres de sus compañeros.
·
¡LEVÁNTESE Y SIÉNTESE!
Objetivo: Animación,
Concentración.
Desarrollo:
Todos sentados en
círculo. El coordinador empieza contando cualquier historia inventada. Cuando
dentro del relato dice la palabra "quien" todos se debe levantar, y
cuando dice la palabra "no", todos deben sentarse.
Cuando alguien (no se
levanta o no se sienta en el momento en que se dice "quien" o
"no", sale del juego o da una prenda.
El coordinador puede
iniciar la historia y señalar a cualquier participante para que la continúe y
así sucesivamente.
El que narra la
historia, debe hacerlo rápidamente para darle agilidad si no lo hace, también
pierde. (Coyuca, n.d.)
Ejemplo en vídeo
Dinámica Rompe-hielo
Conclusión
Las Dinámicas de Grupo
son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden confrontar
diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto. Asimismo
permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia,
ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre el tono de voz, los
gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con las cuales la persona que la
practique puede lograr tener un mayor resultado en función de la práctica .
Fuente
aulafacil. (s.f.). Obtenido de
http://www.aulafacil.com/dinamicasgrupos/curso/Lecc-14.htm
Coyuca, P. J. (s.f.).
Obtenido de www.pjcweb.org
publicaciones.deusto.
(s.f.). Obtenido de http://www.publicaciones.deusto.es/
